发布时间:2024-07-03 11:34:54来源:有考网综合
参加补习班可以增加孩子的学习热情,弥补课堂教学的不足,解决学生跟不上学习进度的问题,补习班的优点是老师可以根据学生的实际情况制定相应的教学计划。
适合学生:基础薄弱、跟不上课的学生;
课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
适合学生:自身存在弱势,不足的学生;
课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
适合学生:学习时间短、基础薄的学生;
课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
适合学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;
课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
复读的较终目的是提升成绩,那么在复读期间,要着重补齐自己的短板。
复读生切记不要忽视基础知识?;≈端淙患虻?,但如其名一般,是学习其它深化知识点的基础。
复读生在复读期间抓住重点知识点,专门训练相关题型,吃透重点知识。
复读生根据自己的实际情况和优势进行难点专项训练,争取在下一次的高考中拿到更高的分数。
复读生要根据高考的特点,总结各答题技巧和解题思路。
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高一语文学习大幅提升的学习方法
1、养成良好的学习习惯
勤读课外书、勤做读书笔记、勤查字词典等工具书、勤于朗读背诵、勤于独立思考、勤于求教探讨、勤于写日记。
良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富,终生享用不尽。
2、课后的知识落实要靠自己
建议准备一个积累本,分门别类抄上易错的字音、字形、成语、文学常识、文言实词、虚词等知识点,并常常反复回看。
教材上课后要求有背诵默写的篇目,要在学这篇文章的时候提前下手,不要等着老师给你计划安排什么时候查背诵或者默写。总之,不能依赖老师的检查。
3、要养成日常的写作习惯
较好要有写周记的习惯,不管老师收不收周记本,自己每周都要写1-2篇?;蛘哂幸桓鲎约旱奈⒉┗蚬诤?,记录自己的生活和心情,评论时事以及日常生活中周围的人和事。养成随时可以观点明确地、有逻辑地表达自己看法的写作习惯。
写作是一个实践性的活动,是靠自己写出来的,不能依赖于老师打分、写评语。如果周记交上去了,老师没给我写评语,我下星期就不想写了,那么写作水平是很难提高的。一定是自己有倾诉和表达的欲望,只为了写给自己看,这种写作才会越写越好。
4、较重要的是要多读
读名著,读时评,读文化散文,读科普、艺术、哲学等各个门类的书籍,从中学习写作技巧,积累丰富的课外知识。
高一数学成绩差的学生该怎么做才能提高
一、要学好数学,首先较重要的一点,我们要及时的预习
预习明天老师所要上的知识,章节和内容。很多学生都不重视预习,其实预习对于学好数学,也是蛮重要的一步。因为我们只有预习过明天老师要上课的知识和内容,我们才能在上课的时候及时地跟住老师的思路,同时也才能更好地理解和消化老师在上课所讲的内容。反之,如果没有经过预习的话,我们在上课的时候就很难跟上老师的思路,从而也会导致我们很容易的分神和分心。形成恶性循环。导致成绩越来越差。
二、背熟课本,尤其是数学课本上的知识点
尤其是数学课本上用颜色画出的,或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记,甚至是完完全全地背出来。因为这是我们学好数学的较较为基础的工具。如果说数学是一栋高楼,那么,数学上的基础知识点就好比,高楼上的每一块砖。我们只有熟记熟背,甚至是完完全全的背熟这些知识点。我们才有可能将这些知识点应用于数学上,才有可能学好数学。现在有不少的学生,就是忽视这个知识点的熟记熟背,本末倒置,一味的做题,陷于题海战术。这是不可取的。
三、做好作业,讲究规范
在课堂、课外练习中,培养良好的作业习惯也很有必要。学生平常在做作业时,不但要做得整齐、清洁,还要有条理,作业独立完成,讲究效率,拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中,这对培养数学能力是有害而无益的。
四、写好总结,把握规律。要想学好数学,学生们应该经常做好总结,把握规律
通过与老师、学生平时的互动交流,可以逐步总结出一般性的学习步骤,包括:制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面,简单概括为四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)。每一个环节都有较深刻的内容,带有较强的目的性、针对性,要落实到位。应坚持“两先两后一小结”(先预习后听课,先复习后做作业,写好每个单元的总结)的学习习惯。
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