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高三生如何在二轮复习中突破成绩

一、夯实薄弱知识点

不管高考怎样出题，始终是围绕课本上的知识点进行的，在二轮复习时，老师不会再向一轮复习的时候那样，带领我们地毯式地逐一梳理课本上的知识点，而是突出考点和重点题型的训练，专题的形式进行复习。

由于我们每个人对各个知识点、题型的掌握程度是不同的，你对这个知识点、题型十分熟悉，但对那个知识点、题型的理解却十分薄弱，其他同学则恰好相反。所以在二轮复习阶段，我们每个人都要把自己的弱点和短板找出来。

一方面可以回归课本，逐一排查各个知识点和题型;另一方面可以整理平时练习、考试的错题，对做错的知识点、题型进行分类。把弱点和短板找出来后，问同学、问老师，把问题搞清楚，然后做一些专项训练，各个击破。

二、加强串联能力

抓住知识间的内在联系，把零碎的相关知识串起来，形成一个整体?？伪局兜憔拖笠涣ＡＩ⒙叶逊诺恼渲椋岩园盐?，但只要找到一根线把它串起来，它就成了项链，可以很方便地带起来。在学习中，贯穿前后的问题就是线，相关知识就是珍珠。二轮复习阶段，要找的不仅仅是珍珠，更是能把这些珍珠串起来的的能力，我们要找到并思考能把前后知识串联起来的相关问题，这样思考的问题越多，对课本前后贯穿的角度越全面，对知识点的把握就会越准确，思考问题的时候也就越全面。

三、提高刷题效率

二轮复习时，很多学生已经开启了“题海战术”模式，也就是我们平常说得“疯狂刷题”模式。刷题是巩固知识点，提升能力的重要途径，但很多学生刷了不少题，知识点没有得到巩固，能力也没得到提升，还在原地踏步，这是为何呢?

其实，这主要是因为“题海战术”的打开方式错了，导致刷题效率不高。在刷题的时候，我们不仅要重视刷题的数量，还要重视刷题的质量。每做一道题要有一道题的效果，要知道它考察的知识点是什么，答题思路跟技巧是什么，有没有其它的解题方法。把质量提高上去了，很快就能实现由量变到质变的突破。

四、反思错题

距离高考越来越近，随之面临的考试也越来越多。在众多的考试中，不管是强科还是弱科，我们总有做错的题。仔细分析这些题会发现，每次考试错的都是同种类型的题或者同一个知识点的题。这是为何呢?

其实，这主要是因为我们没有认真做考试分析，反思错题。错题都是我们薄弱的知识点，薄弱的知识点没有分析、反思，就会形成一种错误的思维定式。每次考试的时候，错题的思维定式就会出来，导致有的题一错再错。所以，我们要认真对待每道错题，找到出错的原因，然后针对性的攻克。