高考还剩100天的时候,其实还是可以成功逆袭的!高中的知识系统起来其实并不算多，100天能不能逆袭最关键还是要看你的决心和毅力。可以建立一
很多学生在写作文的时候，都很苦恼作文题目该怎么写比较新颖有亮点。下面小编整理了一些相关信息，供大家参考!新颖的作文题目有哪些《听,花
高中历史近代史纲要简答题、辨析题、论述题答案简答题1 近代中国社会的两对主要矛盾是什么?帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众
钠是一种重要的金属，它的化学性质非?；钇?，可以和多种非金属单质(如氧气、氯气、氢气等)、化合物(如水、氢氧化钠、氢氧化钙等)发生化学反
高考化学必考知识点大全化学基本概念和基本理论(10个)①阿伏加德罗常数及气体摩尔体积②氧化还原反应(电子转移方向、数目及运用)③化学用语
高中化学氧化还原反应是高考的必考考点，近年来呈现如下命题趋势，以典型物质或社会实际问题为载体，考查学科内知识的综合运用能力。氧化性
1 试管主要用途：用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配型气体发生器小。使用方法及注意事项：(1)可直接加热;(2)加热固
装置气密性的检查与判断答题模板微热法检查：封闭(关闭活塞，导管末端插入盛水的烧杯中等)、微热(双手捂热或用酒精灯稍微加热)、气泡(观察
高中化学方程式总结版高中三年的化学方程式总结如下：金属氧化物1、低价态的还原性:6FeO+O2===2Fe3O4FeO+4HNO3===Fe(NO3)3+NO2+2H2OFeO+4H+
电感的作用和工作原理电感的作用是什么电感器在电路中主要起到滤波、振荡、延迟、陷波等作用，还有筛选信号、过滤噪声、稳定电流及抑制电磁
单摆测定重力加速度实验实验目的学习用单摆测定重力加速度的方法，测出当地的重力加速度。实验仪器摆球，秒表，铁架台，铁夹，米尺或钢卷尺
(1)第一定律：太阳系中各行星是以椭圆轨道运行的，太阳处在这些椭圆的一个焦点上。(2)第二定律：太阳和行星的连线在相等时间内扫过相等的面
一、曲线运动1、曲线运动的条件：质点所受合外力的方向(或加速度方向)跟它的速度方向不在同一直线上。(1)当物体受到的合力为恒力(大小恒定
一、人体与光学1 眼睛：眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个焦距可以改变的凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，视
物理电磁学和交变电流的20条结论1 若一条直线上有三个点电荷，因相互作用而平衡，其电性及电荷量的定性分布为两同夹一异，两大夹一小。2 匀
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。那么，动植物进行呼
染色体结构变异，使排列在染色体上的基因的数量和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异，大多数染色体变异对生物体是不利的，有的甚至导致
氧化还原反应的本质是什么氧化还原反应的本质是电子有转移，电子转移是微观的，宏观表现是化合价(即氧化数)的变化。氧化数升高，即失电子的
高中生物知识点顺口溜有哪些1 生命物质基本的规律水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源。种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，
高中生物学习方法分享，高中生物学习方法总结。对于生物的学习记笔记，是有效的学习方法。在生物学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察
高中生物最易混淆5个知识点元素大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 其中N、P、S、K、Ca、M
第五课 企业与劳动者个人收入的分配1、企业的含义企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品和服务的经济组织。任何所有制性
第一课 神奇的货币一、商品的含义及其基本属性1、含义：商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。2、商品
一、辩证唯物论1、宏观角度(1)(辩证)唯物论：(物质决定意识;意识的作用;规律的普遍性和客观性;尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系)(2)
这两天高考报名在轰轰烈烈地进行中，很多学生已经感觉到了高考正在慢慢的向自己走来。今天是高考倒计时174天，也就是说还有不到六个月的时
诗歌鉴赏题是考试中经常考到的一类题型，这类题目该怎么去做呢，如何去读懂作者的写作意图，怎么分析每道题目该从哪个角度作答?下面介绍几
1语文古诗鉴赏详细答题技巧一、炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪
1、语文阅读理解怎么读对于理解能力差的同学，这一块可能比较吃亏，但是也不要灰心，只要按照下面的思路和方法去做，就会有很大提升。首先
病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。1病句类型及例句有哪些1 成分
1、实践和认识(理论)的辨证关系：【原理内容】：(1)实践对认识具有决定作用(实践是认识的基础)：实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实
