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错误一：不留意题目要求中所给的暗示

其实，许多时候雅思阅读的题目要求都会给我们许多暗示，如题目中有nb这样的字眼，有些备选项会被用上2次，这无疑是出题者给我们无声的暗示?；褂行┨飧缮匣岜昝骺疾槎温洌虿灰豢刺飧?，回原文通篇疯狂地寻找，既耽误了时间，又降低了正确率。

错误二：不懂得把握段落“主题”和“方向”

大多数的阅读段落首句都是主题句，呈现出总分结构的特征。接下来的句子层层展开，保持着与主题句的线性支持关系。这样一来，阅读一段文章时，思路只要按照首句的方向展开即可。如果第二句和第三句与首句保持一致，那么首句就是段落的主题句，除非中间出现了大的转折或者对比，改变了方向，而如果首句是主题句，那么首句的方向就是整个段落的方向，因此，在阅读过程中只要把握“主题”和“方向”，以及维持或改变方向的“关系词”，就能理解主旨。

错误三：指读和回读

指读，顾名思义，用手指或者笔边指边读，说明这是在以“词”为单位的阅读。以一篇剑桥七中的雅思文章为例，文章篇幅a4纸正反面，字数在1300字左右。如果wordbyword，一是时间紧迫，无法在考试规定时间完成题目;二是容易断章取义，失去了对文章整体感的把握。

回读就是一段话，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到自以为读懂为止，这是典型的以“句子”为单位阅读的特征。从心理学角度讲，这是不自信和不放心的表现，担心自己有内容遗漏，一而再再而三地读。

错误四：对长句产生怯意

面对少则二行、多则四行左右的雅思阅读中的长难句，许多考生苦不堪言。究竟要怎么阅读，才能事半功倍呢?这里可采用“拨笋理论”，将繁琐冗长的句子去除从句、修饰词，层层剥离，找出重要的核心意思。请大家“剥去”一些细节和次重点的修饰词，然后注意句子逻辑，找核心的句意，阅读。这样既不会遗漏重要情节，又可以养成考场上答题时快、准、狠的特点。