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东莞厚街童程童美少儿编程培训
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东莞Python人工智能编程培训班选择哪家的好?

发布时间:2021-03-18 10:31:42来源:有考培训网综合

童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下,专注于3-18岁青少年STEAM创客教育的品牌。为了不让中国儿童输在IT互联网时代的起跑线上,目前形成了以少儿编程、智能机器人编程、编程数学、人工智能编程、创意启蒙编程等课程体系为核心,集国内外大型赛事、微软国际考试认证、国际国内游学、冬夏令营等为一体的中国青少年STEAM创客教育平台。作为全国化运营品牌,目前学习中心已经遍及北京、天津、上海等40多个城市,课程流动课堂走进了全国140多所中小学公立校。


童程童美Python人工智能编程课程简介


人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力??纬痰淖ㄒ敌杂肴の缎圆⒋妫谌胗蜗坊?,让孩子能边学边玩。课程旨在通过编程游戏进行启蒙、运用可视化图形编程的形式,不断培养学生的编程思维能力与解决问题的能力。


童程童美Python人工智能课程特色


  • 情景化教学

    每节课通过视频展示一个故事,引出任务,激发兴趣,领会其中的道理。

  • 对应敏感期

    课程设计与成长的敏感期相匹配,以达到事半功倍的效果。

  • 精彩科学课

    丰富的科学实验课程,探索奇迹的知识,培养科学素养。

  • 规范的授课

    每节课程都使用标准教学过程与5C教学法。

  • 零距离对话

    与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养激发学习兴趣。

  • 一站式教育

    从3岁到18岁,体系是完整的面向未来的新技术与面向未来的人才培养。


学习Python编程课程可以得到哪些提高?


  • 培养逻辑思维

    编程课通过“理解问题→找出路径→形成算法”,通过孩子动手实践培养孩子通过有逻辑的思考解决问题,巩固思维习惯,让孩子终生受益。

     
  • 提升数理思维

    通过游戏化的运行、演绎,让原本抽象的数学知识变得生动而有趣,让孩子爱上数理思维,更激发了学习兴趣。

     
  • 增加专注力

    编程是一项严谨的工作,通过学习编程可以不断增强孩子的专注力和细心度,让孩子在以后的学习、工作中更专注。

     
  • 培养编程思维

    编程思维是通往未来的语言,通过学习编程,能够培养孩子们的逻辑能力和数理思维,让孩子持平一步,赢在未来。

     


为什么让孩子学习编程课程?


编程作为人类与计算机沟通的工具,也变得越来越重要。世界各国已经将编程作为了基础学科。我们不希望未来所有的孩子都成为程序员,但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来,“编程”将如今天的数学、英语一样,成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质,是未来人工智能时代的基础。

一、让孩子专注于分析寻找问题解决方案,将自己的创意通过编程语言实现,激发他们的求知欲和好奇心,使他们变得更加自信和开放

二、补充学校教育的不足学生在上学过程中花费太多精力在语数外上,在这不利于他们未来去适应社会的发展。通过学习编程,能够非常有效地拓展孩子的思维,思维逻辑性和延展性变得更好,另外他们自己创造出一种更好的学习和处理问题的方法,这对所有学科都会产生很好地促进作用

三、更好地适应未来的科技社会,只有理解未来人工智能、智能硬件地工作原理,才能更好适应未来。
 

编程热让很多家长开始了解少儿编程,出于各种原因,为了让孩子能够有一个好的未来;一些家长是为了孩子的考试;还有很多是希望自己的孩子能够有更强大的逻辑能力。那么,少儿编程如此流行和受到重视是为什么呢?

东莞Python人工智能编程培训班选择哪家的好?童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下少儿编程教育品牌,依托集团公司17年的编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿考试认证、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

编程是未来世界的基础

直到今天,很多人还不明白少儿编程到底是在学什么。但是,早在在个人计算机还没普及的50年前,一个人就已经在思考下一代与计算机技术之间的关系,他就是SeymourPapert,上个世纪伟大的教育学家之一。

SeymourPapert还是MIT人工智能实验室的创办人之一,是人类个把儿童编程付诸实践的那个人。1967年,他创造了LOGO语言(一种与自然语言非常接近的编程语言,它通过“绘图”的方式来学习编程)。

编程教育和其他学科不一样,其他学科的目的是为了传授知识和经验,而编程是一个新的物种,它的目的是为了构建起新的思维模式。所以,重要的不是学习编程,而是通过编程来对世界形成新的认知。

不是“learnto code”,而是“code tolearn”。“如果一个孩子未来不会编程,他就失去了和机器世界交互的能力,他就失去了创造人工智能这样一个能力,那么这样的情况下,在十年之后,不会编程的孩子可能就像现在不会英语的孩子一样让人焦虑。”前央视主持人张泉灵在一次分享中如是说。

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