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发布时间:2020-09-28 14:33:02来源：有考培训网综合
根据教育认知发展规律来说，3-12岁是孩子形成抽象逻辑思维时期，也是孩子学编程的时间段。主要学习编程思维，如何提出问题、解决问题，从而培养孩子的自主创新和团队合作能力。
越来越多关于少儿编程的全国性竞赛相继出台；编程课程将逐步进入中小学课堂；30多所高?？枇巳斯ぶ悄茏ㄒ?，所以少儿编程未来发展将会是一片光明。
很多家长刚接触少儿编程，可能想到编程就是那些编写代码程序的程序员，但很多时候我们接触的只是那一小方面的东西，编程其实并不想我们想得这么小，它还有更大的内涵。在我们的各个领域当中都会有编程的存在，只是平时没有发现而已。但这并不是说让孩子们学习少儿编程了之后，就为了让他们以后去写程序?？剂餍幸彩谴庸饪嫉?，很多人都非常推崇学习编程，自然为了让孩子有更大的发展，也就有了少儿编程。而这些推崇的原因，就是因为编程能够推动社会的发展。而且今后会有不少的政策措施来促进人们学习编程，一些学?？赡芑拱驯喑棠扇肓丝际缘姆段е凇?/span>
| 适合年龄 | 主题 | 课 程 内 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上学记 | 律动、洗手七步法、爱护牙齿、节日习俗 疾病预防、认识民族、礼仪品德、尊老爱幼 编程知识:方位、移动、音乐、预设 |
玛塔编程启蒙教具套装 |
| 5+ | 奇幻漂流记 | 测量、换算、分类、磁力、几何、方向 阻力弹力、生物、植物、液体、气体 编程知识:重复、度数、循环 |
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| 6+ | 太空历险记 | 太阳系、北斗七星、卫星、极光、黑洞虫洞 探测器、空间站、火箭、外星生物、天文望远镜、无人机 编程知识:函数、事件、动画 |
目前，国内许多相关机构普遍存在的问题是课程设置零散、不系统，没有进行持续的研究和开发。下面是中国少儿编程前景和现状怎么样，希望这些内容帮到大家。
一、少儿编程的特点
少儿编程的核心理念是培养儿童的思维方式、解决问题的逻辑等综合能力，这与传统的编程有很大的不同。前者培养能力，而后者注重技术。
孩子学习编程的较大意义在于培养计算思维，即结合思维逻辑创造性地满足编程过程中的各种实际需要，包括解决问题、系统设计、人类行为理解等一系列思维活动。因此，当一个孩子想要通过编程来解决某个特定的问题时，他首先需要问自己：解决这个问题有多难?什么是较好的解决方案?孩子应该能够以逻辑的方式清晰抽象地描述问题，并将问题的解决方案表示为一个信息处理过程。
通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和领导力等。编程能力已经成为未来孩子的基本技能，中小学生编程正在成为未来孩子的一个基本技能，没有编程技能，孩子将很难适应未来社会的要求。
二、少儿编程国际形势
2014年，英国成为世界上第一个强制5-16岁儿童学习电脑编程知识的国家。2015年，美国计划在10年内普及中小学编程教育，政府投资40亿美元开展少儿编程教育。日本、新加坡和许多其他国家都将编程纳入小学必修课程。
在国家政策引导和少儿编程制作规模扩大的背景下，我国少儿编程教育在短时间内也呈现爆发式增长，2019年将继续保持火热态势。教育工作者、投资者和家长越来越重视少儿编程，越来越多的儿童进入少儿编程课堂。
三、少儿编程现状
1、师资不足，没有持续供给
师资是少儿编程教育中较困难的问题。目前，师资是行业较大的痛点：专业少儿编程教师普遍稀缺，行业尚未形成完善的招募、培训、储备体系。
由于青少年的年龄特点，少儿编程教育教师必须满足“编程”与“教育”的双重属性。他们不仅要有专业的编程能力，还要能教孩子。然而，目前我国的情况是，很多编程人才没有教育属性，选择进入教育行业的概率非常低。
2、教研体系不成熟
目前，国内许多相关机构普遍存在的问题是课程设置零散、不系统，没有进行持续的研究和开发?；诙怨谕馐谐〉恼庵秩现?，相关机构应该在一开始就进行自主研发，走人工智能与虚拟现实相结合的道路。
拥有强大的研发团队，对国内外编程教育有着多年的经验和见解，并在相关领域取得巨大的成就这是对编程教育机构的要求。
童程童美凝聚美国上市公司16年编程教学经验，专注 3-18岁少儿编程教育及服务，形成了以创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编 程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型放心科技赛事、少儿资格认证 考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台 。
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