秦汉胡同有非常深厚的国学教学底蕴，对书法、国画、围棋、古筝等传统文化技能有深刻的了解，并且能够为大家提供相应的课程教学，由于孩子的不稳定性比较大，机构专门为儿童开设了相应的课程。

机构一直聚焦于全龄文化素质教育，把国学定义为中国心养成的学问。在多个城市开设线下校区，可见机构的规模之大，教学实力之强。他提供书画、鉴赏课、琴棋三大类30余项优质课程，服务线下众多学员家庭。

而且他还将线上业务全面铺开，除在主流内容平台的宣传和科普，秦汉胡同书法班已经在线上结合线下，混合排课授课这样的形式上发展非常成熟。同时，机构的教学内容数字化战略落地，搭建起了标准化的学员服务体系——将学习成果可视化，教学成果标准化。

学习书法的4个核心内容是什么

相信，书法同绘画一样，绘画强调所描绘对象的品格的塑造。这个都是客观的对象所具有的基本品质。书法也是一样，我们写的汉字，每个字也都具有基本的品质，书法也是要把这种品质展现出来。而现代的一些学碑的书法家，认为奇趣就是变形，于是书法的取法对象走向民间化便成了众向所趋。下面是小编整理的：学习书法的4个核心内容。

学习书法的4个核心细节

1、书法学习需要时间的增加。

虽然书法讲究悟性、天赋，这些先天的东西其实个人都差不了多少，较终还是落实到比耐心，比时间的投入上。耐心就是要做好长时间默默无闻的准备，深刻领会书法的精神，要对书法有感觉，或者说要“来电”。这个需要很多时间的投入，去不断的领会的。

2、学书法要深入传统

只有深入传统，真正领会了传统的精神，才会深切爱上书法。传统对于当代来说，不是枯涸的，它的资源仍然新鲜、活泼。对于传统的挖掘程度和理解的不同，可以开出不同的书法走向。

3、传统文人书法的审美

清代的碑学运动，传统的说法都认为在帖学系统之外建立了另外一个不同的审美世界。其实，碑学虽然讲究奇趣、古趣，他们的格调和品质仍然是在传统之中的，可以说仍然符合传统文人书法的审美的。我们看清末民初的碑学大家，如康有为、沈曾植、于右任等等，他们的书法突破了传统帖学，但是格调和品质仍然依归传统。

4、书法的正脉

书法的正脉乃是魏晋以来到明清书法名家构成的巨大的谱系，就是帖学系统，包括帖学的笔法以及帖学所崇尚的审美价值，即格调和品质。